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霍城县:把握好三个关键期  促干部教育培训“上质量”

日期:2019-01-03   文章来源:霍城县委组织部

为增强干部教育培训的针对性和有效性,霍城县把握好训前针对性调研期、训中实用性教学期、训后有效性评价期三个关键期,着力提升干部素质、培养忠诚干净担当高素质的干部队伍。

训前针对性调研,课程设置“合理化”。结合重点工作,围绕政治理论、脱贫攻坚、群众工作、污染防治、业务技能等,通过问卷调查、实地了解等,在各级干部中就培训需求进行调研。通过调研征求,罗列出威尼斯人平台新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、党性教育、警示教育等5块干部培训共性必学内容及领导干部修养等领导干部培训个性内容,邀请县委党委师资库名师分类进行备课,确保培训教育内容设置合理实用有针对性。

训中针对性授课,教学内容“适用化”。按照“缺什么、补什么”要求,在必修课的基础上实行“个人点餐、集中下单”的“菜单式”针对性教学。发挥县“名师”师资库储备35名农业、医疗等领域专业人才优势,以讲座、视频、现场指导、个别辅导等形式,将培训课堂延伸至室外,为不同专业领域干部“按需送课”。按照科级干部和一般干部两个层次,党群、社会事务、政法等类别,分层次、分类别开展专业能力和专业精神针对性培训,已培训领导干部6755名。

训后科学性评价,学习成效“最大化”。 健全干部培训全程跟踪问效机制,即:训前明确目标任务、训中“双向痕迹管理(即:参训学员日常培训情况,培训机构考核管理情况)”、训后总结提升,推动学习成果转化有实效。通过测学、述学、学习交流、撰写学术成果报告等,对干部培训成效进行评估。通过领导干部谈话反馈、单位同事问卷调查、服务对象实地了解等,对参训干部教育培训情况、理论结合实际情况等进行了解,确保教学培训效果最大化。

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